第一节 甲骨文
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　　甲骨文，是契刻在一般用于占卜的龟甲兽骨上的文字。远在新石器时期的河南省舞阳县贾湖遗址和龙山文化时期的陕西省长安县花园村遗址就已发现了甲骨契刻符号，虽还不能认定是否是原始文字，但其形与商周文字的相同和相似，十分引人注目。能认定是文字的甲骨文，出现于已发现的商代后期和西周初期甲骨上，主要发现地是殷墟(在河南安阳小屯村及其附近一带地方)和周原(在陕西岐山、扶风两县间)遗址。殷墟是殷商王朝都城遗址的旧称，十九世纪末这儿首先发现了甲骨文，故甲骨文又叫殷虚文字。据其所记内容，也称卜辞。因其一般用刀刻，个别用笔书写，故又称契文、殷契、殷虚书契。马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen,Malaysia,Chinese;^g2ko wZ8s
　　现己发现的商代甲骨，约有十余万片，有字甲骨总数在62000片左右，整理出单字3978个；周原甲骨一万七千二百余片，有字甲骨仅292片，有单字903个。现能识读确认的甲骨文有九百多个，多为较常用字；不能识读确认的有三千多个，多为人名、地名、族名等专名字。马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen,Malaysia,Chinese)WjAn'G
　　殷墟甲骨文，从文字形体结构看是一种商代晚期的通行文字，而不是某一特定阶层或某种特殊需要的专用文字。商代石刻文字和青铜器铭文，与它的形体结构是完全一致的，都属于同一文字体系。周原甲骨文与殷墟甲骨文性质相同，也属于这个体系。商周甲骨文二者和金文的关系，是同一文字体系中俗体和正体的关系，其区别犹如今日“印刷体”与“手写体”的不同。不过，周原甲骨文与殷墟甲骨文在刻写风格上有异，前者比后者更加草率难识。 | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |Cj0N`)A*?
甲骨文是比较成熟的文字体系，它已能完整地记录语言，就文字制度而言，已经发展到意音文字初级阶段。其形体结构，有如下特点：马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen.Malaysia,Chinesew}        vX9H,s8]o1Z
　　1． 形体来源于客观事物的图象，是原始记事方法——绘画记事法的继承体，但从整个文字体系来看，其形体己经过了符号化的改造，在线条化和规范化方面都己具有相当的规模。a
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　　甲骨文是通过一百多个基本形体[组成汉字合体字的独体字，也即形符。岛邦男《殷虚卜辞综类》归纳甲骨文部首时定为164个，于省吾主编的《甲骨文字诂林》并合为149个。相互组合和变化形成的一个复杂的符号系统。这些基本形体，一部分来源于客观事物的具体形体，在其中占绝大多数的比例，它们有正如许慎所谓的“近取诸身，远取诸物”这两大类。如加以进一步的划分，则有人体自身的图象，如：人、大、女、子、目、耳、自、口、止、又、手、白；有鸟兽虫鱼的图象，如：牛、羊、犬、豕、马、象、虎、隹、鱼、龙、龟；有草本植物的图象，如：屮、木、禾、来；有自然界的图象，如：日、月、雨、土、山、水；有日用器物的形象，如：其、网、力、皿、帚；有军事武器，如：戈、戉、戊、弓、矢等。这些都是最基本的文字符号。一部分来源于客观事物的抽象形体，如从一到十的数字，都不过是在“一”这个形体上所做出的形态变化和组合，而“一”是个抽象的形体和概念，上，下，甲，气等也是如此。马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen,Malaysia,Chinese.Y}*iUr'M
　　早期的甲骨文中象形字带有很浓厚的图绘性质，仍然保留着大量比较原始的图象，例如“马”，“虎”二字。但是后期的甲骨文中图绘性质有所减弱，“止”字与商金文的同字比较，已明显地线条化，符号化了，只有淡淡的图绘的意味了。这两种情况在甲骨文中极其普遍. | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |Em}Q.l?k;?
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　　2． 结构上六书皆备，而以象形字、会意字为主，形声字占总字数的22％左右，转注字已经萌芽，假借现象已经很毡椋�一片甲骨卜辞中，假借字往往要占半数以上，这是在早期文字符号还不很齐备时的特有现象�?br> 甲骨文的象形字“山、兕、羽、鬲”等，指事字“上、亦、孔、本”等，会意字“雀、安、秉、羞”等，形声字“杞、帛、室、汝”等，转注字“辳、麓、牆、涉”等，以及假借字“西、兹、來、我”等，它们已具备了后世六书理论所总结的汉字的各种形义关系，这表明甲骨文虽还是一种早期文字，但已脱离了原始文字阶段，开始走向成熟。
.PMQ5P1gX]-K1[ | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |　　3． 处在不定型文字阶段，存在着很多不规范的因素，字型多不够固定，异体字繁多。主要表现在以下几方面：
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z](bjF马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen.Malaysia,Chinese　　a. 在不发生混淆的前提下，字形书写允许部位移易，即正反无别，正侧无别，正倒无别，上下无别，左右无别，同一字有多种写法。例如：“臣、新、龟、侯、相、灾”等字 .
E3~$ipO;t:^\ | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |　　b.在不发生混淆的前提下，同一字允许笔画、偏旁损益，即可以增减笔画甚至偏旁。例如：“告、介、帝、晕、登、旅、渔、众”等字。马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen.Malaysia,Chinese+H
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　　c.在书写上允许义近的偏旁任作，即性质相近的偏旁可以互相代替。例如：“族、莫、牢、逐”等字. | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |tgACW4T&BXz
　　d.异体字同形现象尚存。这违反字形求别律，是文字形体在分化过程中，存在于过渡环节的一种形体交叉现象。例如：“正”与“足”，子孙之“子”与地支之“巳”，“六”与“入”，“立”与“位”，“七”与“甲”。 | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |?k$~
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　　4． 有相当数量的合文。合文或称合书，是把两个或两个以上的字合刻或合写在一起，在行款上只占一个字的位置，形式上象一个字而实际上读两个或两个以上的音节，代表两个或两个以上的词或语素。甲骨文中使用合文形式的，主要是先公先王的称谓、人名、地名、月份、十以上的数字以及某些常用熟语。例如：祖乙、祖丁、十二月等。甲骨文中合文形式往往是与析书同时并存的，因此判断一个字形是否合文，其重要依据之一便是这两个或两个以上的字是否有析书而连用的形式。马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen,Malaysia,Chinese;l$i`b)W
　　5． 笔画有直笔、圆笔、粗体、细体，但是一般都是瘦硬的细线，笔画多方折。这是因为甲骨文字多是用刀刻写在坚硬的龟甲兽骨上，或直接施刻，或先书而后刻，銅刀、玉刀刻划锋芒较明显所致。有些圆形之体往往刻成四方或五方形，如“日”字；有些肥体之物，往往只刻个轮廓或改用其他线条代替，如“天”字上本象人头，则刻成方框或一横。这样一来，其字体的象形程度间或也大打折扣。马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen,Malaysia,ChineseHnE Q@A
　　6． 行款比较自由，可直可横，可左可右，但是一般直行书写，即每行字从上到下字字相连，一行写完，另起一行，而提行有的向左，有的向右。段落一般是由下向上排列，以先下后上为序。
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真佩服您的耐性.

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