最近中心來了一位要求讓她孩子進行音樂治療的家長。第一次見這位12歲的小朋友時，感覺非常奇怪，除了體格身材看似14歲，其他的行為舉止和談吐都讓我覺得他只有6歲而已。事情的原因太復雜了，這裡也不便提起。
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重點是和他進行音樂治療的評估時，讓我“大開眼界”。
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0T8i7mGG%Z@8?4I`马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen,Malaysia,Chinese首先問起小朋友最愛聽的歌曲或音樂時，他只是搖了搖頭，說不知道。問他在學校裡，音樂課時都在唱甚麼歌，或彈甚麼樂器，他也同樣地搖搖頭，說沒有音樂課。
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mhuawen.info後來，我知道從他嘴巴中是無法問出一個答案，就“口動不如行動”，直接把我所有的樂器給拿出來。我問他曾經見過那一種樂器，他也搖搖頭，“全都沒見到”。 | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |R1V4k,?sq5[4r
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他的表情實在讓我很納悶，一個小朋友若真沒有見過這些玩意兒，怎麼表情上卻看不出任何的好奇，因為一般上小孩看到新鮮的事物總會好奇，不是自動拿來試試，就是會發問。可是，他還是很規矩安靜地坐著。 | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |        A)Y8Pkpz~@&z

4n2[7d(ln.eIp马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen.Malaysia,Chinese當我告訴他這些樂器的基本彈法後，他一個接一個地拿起來試，從他的動作中可以結論出一點︰他對這些樂器毫無興趣。在進行即席彈奏時（improvisation），他拿起鈴鼓（Tambourine），一下一下地敲，而我也彈起鋼琴（Piano）來，希望能擦出一些火花，增加彼此間的溝通。

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        p_9QG2W7d0zcz|結果還是不理想，那個即席彈奏只是一個空殼，完全找不到內容。作過這麼多次的音樂治療評估，極少踫到像他這樣的小朋友，竟然對音樂反應不出甚麼。後來，從家長口中得知，原來從小就甚少接觸音樂的他，就連學校也從沒提供音樂課，家中除了電視傳出的音樂，也從沒聽過其他音樂。马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen.Malaysia,ChineseGH(e;y(e@/Ps
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他，真的不適合進行音樂治療。
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_Cv0s.p我終於明白了(L7eHV*^5l2d
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Ra        \        fB马来西亚华文独中联合论坛,独中生,独中校友,中学,华文教育,华文独中,BT,MP3,FOXY,Huawen,Malaysia,Chinese以前在美國的療養中心，也曾踫過一個類似的病人。他40多歲了，是同輩中相當聰明的一位，因為他的智商比其他同輩要高很多。 | 独中生 | 独中校友 | 中学 | 华文教育 | 华文独中 | BT | MP3 | FOXY | Huawen | Malaysia | Chinese |        I9g;R)is'\D`

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xG7~ \马来西亚独中联合论坛他會認英文字母和數字，講話也比別人清晰，而且也沒有甚麼行為上的偏差。我曾經覺得很不明白為甚麼像他這麼“有潛力”的病人，沒有進行音樂治療呢？直到有一天，我才明白過來。
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那一天，剛好有政府人員來中心巡視，要見識一下音樂治療的力量。可是，臨時卻找不到病人，因此上司就安排了這個病人進行音樂治療作為示範。在進行音樂治療時，他就像一個編排好程序的機器人一樣，無論我讓他玩甚麼樂器，他都非常聽話，拿起樂器來彈，直到我說停他才停。
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最令我驚訝的同樣是他的表情，沒有所謂的喜怒哀樂，根本和其他病人在進行音樂治療時的氣氛完全不同。示範完畢後，上司找了我談談，我告訴她我終於明白為甚麼這個病人沒有被安排進行音樂治療。
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以前從課本中曾經讀過這個道理，但直到那個時候，我才是第一次瞭解到原來不是每個人都適合進行音樂治療的。